中午时分，李辉开车带着何敏来到一家颇有名气的西餐厅。
餐厅里灯光柔和，音乐舒缓。李辉为何敏拉开椅子，待她坐下后，自己才坐在对面。
服务员递上菜单，李辉温柔地问何敏：“亲爱的，想吃点什么？”何敏笑着回答：“你来点吧，我相信你的选择。”李辉点了几道招牌菜，还有何敏最爱吃的甜点。
饭菜上桌，李辉细心地为何敏把牛排切成均匀的小块。何敏含情脉脉地望着他，眼中满是深情与爱意。
两人边吃边愉快地交谈，温馨无比的时光在欢声笑语中流淌。
吃完饭，他们手牵着手悠然自得地走出店门。突然，前方不远处猛地传来一阵嘈杂喧嚣的喊叫声和激烈的打斗声。
他们闻声抬眼望去，只见三个浑身是血的人手持砍刀，正狼狈逃窜，身后是一群手持棍棒砍刀、面目狰狞犹如凶神恶煞般的古惑仔在疯狂追杀。
周围的路人目睹这骇人的场景，顿时吓得惊慌失措，纷纷西散奔逃。每个人的脸上都写满了惶恐与不安。
何敏瞬间吓得面色惨白，身子不由自主地剧烈颤抖起来，忍不住发出尖锐刺耳的惊叫声。
李辉瞬间反应过来，迅速把她紧紧搂进怀中。
他用有力的双臂牢牢地箍住何敏，紧接着一把抱起她，快步躲进旁边一处较为隐蔽的拐角角落里。
在这狭小的拐角处，何敏的心犹如小鹿乱撞，呼吸急促。她紧紧依偎在李辉怀里，头都不敢抬。
李辉轻轻拍着她的后背，柔声安抚：“别怕，宝贝，有我在，绝不会让你受到任何伤害。”李辉保持着沉着冷静，目光紧盯着外面的情况，时刻准备应对可能的危险。
过了好一会儿，那群古惑仔终于渐渐走远，骚乱慢慢平息，两人这才如释重负，长长地松了一口气。
何敏的脸色依然有些苍白，她心有余悸，气呼呼地说道：“这些古惑仔真是胆大包天，大白天就在大街上干架，那些警察也不知道死哪儿去了！”
李辉轻轻拍着她的后背安慰道：“敏敏，别气啦。这时候警察可能还没赶到呢，这种乱子太多，他们也管不过来。咱们没受伤就是万幸。”
何敏眉头紧皱，一脸愤懑：“哼，我就瞧不上这些警察，平时不见人影，香江的治安差成这样，真是浪费我们纳税人的钱！”
李辉将她拥入怀中，温柔地说：“好啦，宝贝儿，别为这个生气啦。这世道乱，咱们只能自己多小心些。先回学校，可别误了课。”
随后，两人平复心情，李辉抱着何敏坐进跑车，将她送回学院，他们各自去上课……。
在宽敞明亮的教室里，李辉正首首地站在讲台上，目光明亮地看着台下的学生们。今天要讲中文课，他手里拿着一本厚厚的教材，心里满是教学的热情。
“同学们，今天咱们一起学一篇经典的散文。”李辉的声音清晰响亮，在教室里回响。他转身在黑板上写下文章的题目，粉笔和黑板摩擦，发出“吱吱”的声音。
李辉开始朗读文章，语调抑扬顿挫，好像把文字都变得有生命了。学生们被他的朗读吸引，都专心地听着。读完后，他开始一句一句仔细地分析，每个字、每个词都讲得很清楚。
“大家看这句话，‘微风拂过湖面，泛起层层涟漪’，这里的‘拂’字用得真好啊，把微风轻柔的感觉写得很生动。”李辉一边讲，一边用手比划风的动作，让学生们更好理解。
他在教室里慢慢走来走去，不时停下来看学生们的反应。看到有学生露出不懂的表情，他就走到桌前，耐心再解释。
“来，小明，你说说你对这句话的理解。”李辉点名提问，眼睛里都是鼓励。小明有点紧张地站起来，回答得不太顺。李辉认真听完，笑着肯定，又补充了一些要点。
讲作文部分时，李辉更有精神了。“写作文要有清楚的结构，开头要吸引人，结尾要有力量。就像盖房子，框架要搭好。”他用简单的比喻，让学生们对写作更明白。
这时，角落里的一个女生举起手。“老师，我不知道怎么积累好词好句。”
李辉走过去，温和地说：“这不难，平时多读书，看到好句子就抄下来，经常读和背，慢慢就记住了。”
一节课结束，学生们都收获满满，对写作也有了新的认识和理解。
阳光透过斑驳的树叶，落在校园的小径上。
放学后，李辉把之前挑出来的 5 名女学生和 5 名差生男同学留下来，准备给他们辅导。
这几个学生姿态各异，有的耷拉着脑袋，像霜打的茄子；有的一脸不在乎，吊儿郎当；还有几个男生挤眉弄眼，偷偷打闹。
李辉既严厉又充满期待地看着他们，声音沉稳有力：“同学们，我知道你们学习有困难，但你们要明白，学习不只是为了考试分数，更是为了你们的未来。看看你们现在，没个正形，难道想一辈子这么混下去？”
一个女生怯生生地说：“老师，我特别怕失败，一点信心都没有。”
李辉眼神柔和了，鼓励道：“孩子，信心就像小树苗，只要你每天努力，它就能长大。哪怕进步一点点，积累起来也能有大变化。”
这时，一个男生梗着脖子说：“老师，我家里穷，读书对我来说没希望。”
李辉皱起眉头，认真地说：“穷不是错，更不能是不读书的理由。读书是咱们穷孩子改变命运的好办法。只要你能吃苦、肯钻研，用知识充实自己，就能有出息，让家人过上好日子！”
他先走到一个数学成绩特别差的女生旁边。在那个重视数学的年代，这女生的成绩可太糟糕了。
李辉没有责怪她，轻声问了问，发现女生只是死记硬背公式，根本不懂原理。
李辉想了想，用香港街头常见的“打折”举例讲比例公式。“比如去旺角买东西，常有七五折。一件 100 块的衣服，七五折后多少钱？这就要用比例公式。”
他在黑板上仔细写推导过程，不时问女生懂了没。最后圈出重点，说：“这些要多练，弄懂了以后就不怕这类题。”
另一个女生英语发音很差。在那个国际化的香港，这可不行。李辉从基础音标开始，一个一个纠正。
他先夸张示范，让女生看口型和舌位，再让女生模仿。读错了就温柔指出，带着反复练，还鼓励女生多听广播、看电影学发音。
中文方面，一个男生作文写得乱。李辉找来《香港文学》上的范文，和男生一句一句分析。
“看这篇开头，讲个小故事吸引人。咱们写作文也能这样。”他讲结构、思路，教男生列提纲、组织语言，用诗词俗语添彩。“多积累多练，就能写好。”
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